No dia 14 de fevereiro, deu-se inicio aos jogos inclusivos em sala de aula,
mais concretamente na área curricular não disciplinar de formação pessoal e
social (FPS) numa turma de 5º ano da nossa escola. Nesta turma, com 20 alunos,
são três os alunos com perturbação do espetro do autismo. Nesta primeira
sessão, foi abordada a questão das semelhanças entre todos. Assim, foi pedido a
cada aluno que preenchesse individualmente um simples questionário com algumas
das suas preferências pessoais. De seguida, cada um teve a tarefa de procurar o
colega com quem tinha mais aspetos em comum. O resultado? Para já, boa
disposição e curiosidade para perceber as parecenças. Na próxima sessão serão
analisadas as suas respostas mais em detalhe. Fique para ver!